「ＯＪＴガイドライン」が示されたのは、昨年の１０月です。各職場で、「ＯＪＴ」を充実させたいと考え、今、情報を整理しています。今年はOJTと読解力に心血を注ぎます。

OJT充実のための情報収集の中で、いろいろなキーワードが出てきます。

「積極的傾聴（Ａｃｔｉｖｅ　Listening）」が、まずはきらりと光りました。教える側の姿勢です。その部分をそっくり引用します。

「積極的傾聴」とは、相手を評価する態度は避け、相手の立場に立って身を置き、相手の言っていることが事実であるとか、妥当性があるとかないとかは別にして、相手の言い分や話に耳を傾けながら、相手を尊重しつつ、相手の気持ちを読み取ること

話を中途半端に聞いている場面を思い起こし、反省しています。相手の話を聴きながら評価し、何を言おうかと考えながら聴いていることが多々あります。これはダメです。妥当性があろうがなかろうが、まずは聴く姿勢が大切です。そうすることにより、話しやすいリーダーになれるのです。そして、相手の気持ちを読み取る努力をするのです。（読み取れた！なんて気軽に思ってもいけません。）妥当性は二の次です。教室でも同じことが言えます。教師と子供　子供と子供　にも、積極的傾聴が必要です。

相手を尊重しながら、相手の心を読む。　　
読解力ってそういうことだと思うのです。相手とは人であったり、事であったり、自分であったり、もちろん文章であったり、数字であったり、実験結果であったり…。

読んでくださり、ありがとうございました。積極的傾聴を思い浮かべながら、のびのびと書きました。